2歳児クラス。
毎年、園では年長児が焼き物を作ります。
コップやお皿など、粘土で好きな形を作り、窯で焼く活動です。
その話を、2歳児クラスでもしてみました。
「らいおん組さんがね、今日“焼き物”っていうのをするの。
粘土で、お皿とかコップとか、好きなものを作るんだよ。みんながいつも使ってる緑色の粘土ではなくて、黒い、違う粘土。でもおんなじように柔らかい粘土。
それでお皿とかコップとか作ったら、中で火が燃える“窯”っていうところに入れて、焼くの。」
「そしたら、どうなると思う？」
すると、クラスで一番小さいけれど、とても口達者なさーちゃんが、間髪入れずにひと言。
「ヤケドする！」
……うん、たしかに。
火が燃えている窯に手で入れたら、ヤケドするよね。
こちらが聞きたかったのは「粘土がどう変わるか」だったのだけれど、
「火＝あぶない＝ヤケドする」も大事だね。
でも思わずニヤついちゃった出来事でした。
ああ、かわいい。
2歳児クラス。
意外と、食器の名前をまだちゃんと分かってなかったりするので、給食の時間に教えてたのです。
「これが、お碗。こっちが、お茶碗。」
そしたらレイラちゃんが、
「これが、おわわん？」
混ざっちゃったね😆
語感が可愛くて笑っちゃいました。
２歳児クラス、今日は近くの原っぱにお散歩。
私がヤスデを見つけて、「あっ何かいるよ！」と教えると、すぐ集まってきてのぞき込む子どもたち。
興味津々です。
ささささっと歩いていくヤスデを一生懸命、目で追います。
「なんだろう」
「おもしろいね」
「あしいっぱいあるね」
「どこいくんだろう」
と、しばらく見ていて…
クラスで一番小さいさーちゃんがひとこと、
「へんなむし。」
なんだか不意を突かれて笑ってしまいました。
見慣れぬ虫に、みんな手を出さないんだけど、りくくんだけは捕まえようと手を伸ばします。
「かゆくなるかもしれないから触らないで！」と伝えると、手を引っ込めて、まだまだ目で追っていきます。
そしてひとこと、
「おかしいね。」
その言葉選びもなんか可笑しくて、笑ってしまいました。
今日も子どもたちが可愛くてハッピーです。
2歳児クラスでいちばん小さいけど、とってもおしゃべり上手なさーちゃん。
おうちには年長さんのお姉ちゃんがいて、小学校の話題になることもしばしばです。
先日、さーちゃんに聞いてみました。
「さーちゃんのねぇね、ランドセル買った？」
すると、にっこり笑ってこう教えてくれました。
「かったよ、むらさき！
さーちゃんはね、ちいさくてあかいのがいいの。」
「ちいさくて？」とたずねると、
「さーちゃん、ちいさいから！」
なるほど、今の自分のサイズに合わせたランドセルを想像しているんですね。
実際にランドセルを買う頃には、きっとぐんと大きくなっていることでしょうが、今のさーちゃんらしいかわいい発想に、ほっこりさせてもらいました。
風呂敷をマントのように身につけたりーちゃんが、にこにこしながらやってきました。
「みて！ アンパンマンみたいでしょ？」
でもすぐに、「でも、りーはとべないんだー。」とぽつり。
ちゃんと、とべないことも分かっているんですね。
すると、そばにいたハヤテくんが元気いっぱいに言いました。
「ぼく、とべるよ！ ほら！」
両手をとんびの羽のようにピーンと広げて、ホールをぐるぐる走り回ります。
その姿に刺激されたのか、りーちゃんもマントをひらひらさせながら一緒に走り出しました。
「とべた！」
ふたりで笑いながら、ホールを飛び回るように走り続けます。
子どもたちの中では、「飛ぶ」という現実にはない動きも、想像の力で本当にできることになります。
りーちゃんは「とべない」と理解していても、友だちの遊びに加わることで「とべた！」と楽しむことができました。
友だちの存在が、新しい遊びのきっかけになり、できないと思っていたことも「できた」に変えてくれる。
そんな瞬間を、今日も見せてもらいました。
ほんとかわいい。
２歳児リョウくん、やんちゃで可愛くてちょっと吃音。
朝の園庭遊びで、鉄棒にぶらさがりながら、
「と、とあ、とあ、とあんぽいー、たの！」
とお話してくれる。
えーと…？
「と、とあんぽい、とあんぽいーたの！」
あ！ トランポリン、したの？
「うん！」
にっこり。
週末に児童館でも行ったのかな？
どこでしたのかは、聞いても答えはもらえなかったけど。
とあんぽいーたの。一生懸命話してくれるの、すごい可愛かったです☺️
